わたしは、いろいろさすらっている間に、
この国に、昔々にあったという
不思議な形の文字に
出会うことになりました。
この国に、昔々にあったという
不思議な形の文字に
出会うことになりました。
その成果をまとめたのが
「よみがえる日本語--ことばのみなもと”ヲシテ”」(明治書院刊)
という本です。
「よみがえる日本語--ことばのみなもと”ヲシテ”」(明治書院刊)
という本です。
わたしは、学校で多くの学生に、
この国の「あたりまえ」について話していますが、
はっきりと筋道をたてて話すのが難しく、
そのよすがを
探していたところでした。
この国の「あたりまえ」について話していますが、
はっきりと筋道をたてて話すのが難しく、
そのよすがを
探していたところでした。
例えば、リーダーになれば、
みんなのことを考えなきゃいけない、
自分のことは後回しだ
自分のことは後回しだ
ということを教えようと思って、
様々な例を出して話します。
そして、まとめとして、
それを この国では
様々な例を出して話します。
そして、まとめとして、
それを この国では
お・お・や・け
と言っていたよ、と まとめたい とします。
普通ならここで
公
と書いて おしまい です。
しかし、留学生がいます。
中国の留学生は、漢字の本家です。
実は、中国では
中国の留学生は、漢字の本家です。
実は、中国では
公
というのは、私利私欲の調整で、しかも、
リーダーもメンバーも集めたもの自分の私欲のためにつかってもよい、
という意味になっています。
リーダーもメンバーも集めたもの自分の私欲のためにつかってもよい、
という意味になっています。
でも、これは この国の慣わし でいえば、
公私混同
を公認しているということなのです。
リーダーになれば、
みんなのことを考えなきゃいけない、
自分のことは後回しだ
みんなのことを考えなきゃいけない、
自分のことは後回しだ
と、大事なところで ずれて しまいます。
なぜなら、この国の「お・お・や・け」の中には
「わ・た・く・し」はあってはならない、
というのが大原則だからです。
「わ・た・く・し」はあってはならない、
というのが大原則だからです。
「わ・た・く・し」を去ったところにあるもの
それが、「お・お・や・け」
それが、「お・お・や・け」
という考え方と
「わ・た・く・し(私)」を調整すれば
それが、「お・お・や・け(公)」
それが、「お・お・や・け(公)」
というのは本質的なところで違っています。
こういうずれは、
「公」の代わりに
英語の「Public(公共)」
英語の「Public(公共)」
を持ってきたりしても代わりません。
結局、「お・お・や・け」を
「公」や「Public(公共)」というような
「公」や「Public(公共)」というような
「外国語」
に直さず、
直接、そのまま、
説明できないと、
伝えたことにならない訳なのです。
直接、そのまま、
説明できないと、
伝えたことにならない訳なのです。
いいかえれば、
「公」とか「公共」
とかいうような、
日本人が、
すっかり日本語だと思い込んでいる
日本人が、
すっかり日本語だと思い込んでいる
擬似日本語
(外来語)
(外来語)
こそが、
我々の自己理解
(自画像、アイデンティティ)
(自画像、アイデンティティ)
そして、
国際交流
を阻害している
とすら、いえるのです。
とすら、いえるのです。
国際化しつつある現代
高等教育機関の学生の20%を留学生でしめようという国策(「留学生30万人計画」)、
多文化共生という イリュージョン がまきちらされている今、
だからこそ、
突き詰めざるをえないのだとも言えそうです。
高等教育機関の学生の20%を留学生でしめようという国策(「留学生30万人計画」)、
多文化共生という イリュージョン がまきちらされている今、
だからこそ、
突き詰めざるをえないのだとも言えそうです。
わたしは、学校にいて、
そういうジレンマに
毎日とりくんでいました。
そういうジレンマに
毎日とりくんでいました。
そこに、「ヲシテ」が現れたのです。
「ヲシテ」とは、江戸時代に再発見された「文字」です。
「ヲシテ」で書かれた古文書
「ホツマツタヱ・ミカサフミ・フトマニ」
が(「ヲシテ文献」という)
江戸時代にみつかりました。
「ヲシテ」で書かれた古文書
「ホツマツタヱ・ミカサフミ・フトマニ」
が(「ヲシテ文献」という)
江戸時代にみつかりました。
以来、断続的に200数十年にわたり、
細々と研究が続けられてきた、という文字です。
細々と研究が続けられてきた、という文字です。
ここでは、これ以上書きませんが、
この
この
・「ヲシテ」がどのようにできているのか、
・「ヲシテ」と日本語のことばの意味や文法がどのように関係しているのか、
・そして、「ヲシテ」から日本語が生まれたのであって、
後世に日本語から「ヲシテ」を生んだ(作った、捏造した)訳ではない、
・「ヲシテ」と日本語のことばの意味や文法がどのように関係しているのか、
・そして、「ヲシテ」から日本語が生まれたのであって、
後世に日本語から「ヲシテ」を生んだ(作った、捏造した)訳ではない、
ということをまとめたのが
「よみがえる日本語 --ことばのみなもとヲシテ」
http://www.amazon.co.jp/dp/4625634075/
http://www.7andy.jp/books/detail/-/accd/32245608
青木 純雄・平岡 憲人 (著), 池田 満 (監修)
明治書院 3990円
http://www.amazon.co.jp/dp/4625634075/
http://www.7andy.jp/books/detail/-/accd/32245608
青木 純雄・平岡 憲人 (著), 池田 満 (監修)
明治書院 3990円
という本です。
この本の「あとがき」のところに、
簡単に「お・お・や・け」と「公」の違いについて
述べてあります。
簡単に「お・お・や・け」と「公」の違いについて
述べてあります。
このブログには、この本に書かなかったことを
徒然に書いております。
徒然に書いております。
エントリー数も増えてきましたので、
まとめておくことにいたしました。
まとめておくことにいたしました。
平岡-序 「よみがえる日本語」発刊
1.「よみがえる日本語」に書かなかったこと
2.「よみがえる日本語」に書かなかったこと2
3.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか
4.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか2
5.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか3
6.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか4
7.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか5
8.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか6
2.「よみがえる日本語」に書かなかったこと2
3.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか
4.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか2
5.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか3
6.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか4
7.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか5
8.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか6


あいに おわる
不思議なんですけど、どんな国のひとも、ひとは、愛し合うんですよねぇ・・。言葉も、文化も、違うんですけどね。