使い捨てマスクの再利用方法は、こちら
を出版させていただいているのですが、
ご紹介させていただいた方に、
ご紹介させていただいた方に、
「この本の どこを読むのがいいのか。
付箋を入れてくれないか」
付箋を入れてくれないか」
と聞いてこられた方がいらっしゃいました。
お渡ししましたお相手は、
非常にお忙しい方でしたので、
もっとも端的にこの本の言いたい事を
知るにはどうすればよいか、
とお聞きになった訳です。
非常にお忙しい方でしたので、
もっとも端的にこの本の言いたい事を
知るにはどうすればよいか、
とお聞きになった訳です。
先に、この本の中心概念をひと言で言うと
・ヲシテの字の形で、意味がわかる (安定原詞)
・ヲシテの字の形で、文法ができている (呼求原詞)
・どちらも、同じイメージからできている (図象)
ということです。
もうすこし詳しくまとめれば
もうすこし詳しくまとめれば
このようになります。
これらを頭に入れた上で、
順番に読んでいただくのがベストですが、
それがかなわない場合は、
次の小道をお進み下さい。
順番に読んでいただくのがベストですが、
それがかなわない場合は、
次の小道をお進み下さい。
・はしがき
・第1章「ヲシテ文献とは何か」
・第3章「ヲシテ研究の前提」
・第4章「ヲシテ分析の準備」
・第8章
4 語義形成器としてのヲシテ
10 仮名文における合着と複合
・第9章
5 動詞の活用の本質
9 活用による動的イメージの表現
12 「呼求」のイメージ
・第11章
8 助詞のイメージ
・第12章「文の発生」
・あとがき
このように読んでいただきますと、
まず、全体像が分かります。
まず、全体像が分かります。
その上で、前から順番に読んで頂くのが、
よろしいかと思います。
よろしいかと思います。
ふみわけし ヤマトコトノハ
トリのメに うつるツホのハ
サキしめすやも
踏み分けてきた 大和言葉の端を 文に示したが
その踏み分けて来たミチを
鳥の目で鳥瞰的に眺めてみた時に
鳥の目に写る 要所(ツホ、ツボ)が現れているところ(ハ)をつなぐと
文の中の読み進むべき
先を示しているのだろうよ
読み進むと 幸いに至るということも
1.「よみがえる日本語」に書かなかったこと
2.「よみがえる日本語」に書かなかったこと2
3.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか
4.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか2
5.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか3
6.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか4
7.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか5
8.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか6
2.「よみがえる日本語」に書かなかったこと2
3.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか
4.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか2
5.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか3
6.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか4
7.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか5
8.「よみがえる日本語」は何の役にたつのか6
日本語の成り立ちを明らかに。
語源も、文法も、同じイメージから現れていた。
語源も、文法も、同じイメージから現れていた。
「よみがえる日本語 --ことばのみなもとヲシテ」
http://www.amazon.co.jp/dp/4625634075/
http://www.7andy.jp/books/detail/-/accd/32245608
青木 純雄・平岡 憲人 (著), 池田 満 (監修)
明治書院 3990円
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青木 純雄・平岡 憲人 (著), 池田 満 (監修)
明治書院 3990円
