「よみがえる日本語」は、
語学書として書きました。

これは、
これまで発刊されている書籍などとの
差別化を図るため、
また、
内容をこれまで述べられていないことに
特化するため
です。

「よみがえる日本語　－－ことばのみなもとヲシテ」
　　　青木 純雄・平岡 憲人 (著), 池田　満 (監修)
　　　明治書院　　3990円

ところで、

　　どうして、こんな本を出すに至ったのか

とか、

　　なぜ、こんな研究をしているのか

などと聞かれることがあります。
それから、

　　なんの役に立つんだ

とか、

　　するとどうなるんだ

などと聞かれることもあります。

今日は、仕事との関係についてです。

わたしは、学校を運営しています。
教育に関わって一番思うことは、
教師が信頼される、学校が安心されるということです。

なかでも、私は、教育者として、

　　いうことがぶれない

　　方針が一貫している

には何が必要なのかということをいつも考えています。

世の中ではやっていることはいろいろありますが、
大概の場合、数年立つとだれも言わなくなります。
センセーショナルなことが出てくる事がありますが、
１０年もたつと、まったく逆のことになっていることも多いです。

コンピュータ業界でいうと、
ホリエモン・ライブドア現象がいい例です。
世間のことで言うと、
「ゆとり教育」もそうだし、
サブプライム・金融革命などというのもその類です。

登場したときは、もてはやされてますが、
結局は、うそだったということになる訳です。

教育は、青少年に与えるものです。
学生の人生は長いです。
青少年の間に身につけたことを基礎に、
人生を渡ってゆきます。
そんな、教育の期間に、
数年でだめになることであるとか
１０年で逆になるようなことなど
教えているようでは、教育機関の名折れですし、教育者として恥ずかしいことと思います。

わたしは、どうすれば、より長く大切にできることを、
学生に教える事が出来るか、
先生方に話してもらうように出来るか、
を考えています。

前回、憲法について研究しているということを書きましたが、
同じ理由からです。

国の運営上の最高法規は憲法です。
憲法の部分が一番変化が少ない。
それゆえに、憲法を極めておかなければならない。
そういうわけで憲法を研究する訳です。

今回出した本は、「日本語」についての本です。

実は、「日本語」もまた、変化していないもののひとつです。
言葉ですから、表面的にはもちろん変化します。
しかし、ここ数千年、我々も我々の祖先も、
日本語以外の言葉をはなしていた形跡はまったくありません。

すなわち、数千年変わらない何かが、そこにある訳です。

わたしが、日本語に興味をもつ理由の根幹は、
まず、ここにあります。

昨今の教育環境に関連して、日本語に興味があります。
大きく分けて２つです。
　　１．日本人の日本語力が下がっている
　　２．留学生に効果的に日本語を伝えたい
という理由です。

ゆとり教育などの結果、

日本語力、コミュニケーション力、行間を読む力、
作文力、読解力、表現力、
人の気持ちが分かる力、論理力、地頭力

いろいろな言い方がありますが、
ようは、国語力が落ちています。
その結果、学生が困っていることは当然ですが、
先生たちも、また、社会の・企業の人たちも困っています。

この国語力を効果的に高められますと、
学生諸君にとっても、先生にとっても、社会にとっても
福音なのです。

留学生に日本語を教える場合はさらに劇的です。
いい方法がみつかれば、現在何年もかかっている
日本語の教育を短くすることができることでしょう。

ところが、です。

「日本語」は正体不明なのです。
どういう文法なのかすら、本当は良く分かっていません。
ましてや、言葉の意味となると、皆目分からないのです。

「このように使われている」

ということはいえます。しかし、「なぜ」といわれると、
とたんに分からないわけです。

今回の「よみがえる日本語」は、
そこに応える本、
いいかえれば、

　　不動の基本

を見出したからこそ、
出版することにしたものなのです。

序－１　「よみがえる日本語」発刊
序－２　「よみがえる日本語」の歩き方

１．「よみがえる日本語」に書かなかったこと
２．「よみがえる日本語」に書かなかったこと２
３．「よみがえる日本語」は何の役にたつのか