日本語　教務主任研修会での気づきと出会いを詠める

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６月１８日から２０日まで、東京代々木のオリンピックセンターにて、
日本語教育振興協会主催の「新人主任研修会」が開催された。

私は昨年より、実施委員としてお世話役をおおせつかっている。

今年は２回目ということになるが、様々な出会いと気づきがあり、
私としても有意義だった。

この研修会と題材に、ウタを詠んでみたい。


日本語　教務主任研修会での気づきと出会いを詠める


そういえば、出発は朝６時だったなぁ。

研修会の朝に詠める

　　アメあけて　みヤマちかくに
　　みゆアサに　のほるミヤコよ
　　コトシはいかに

　　（雨明けて　み山近くに
　　　見ゆ朝に　上る都よ
　　　今年はいかに）

オリセンで今年のメンバーと顔をあわせると、
みんな緊張しているし、日々の仕事に追いまくられていたようだ。

出会いを詠める

　　ミナかたく　なすコトおおく
　　ヒビおわれ　マナビにくるも
　　ココロそぞろか

　　（皆固く　なす事多く
　　　日々追われ　学びに来るも
　　　心そぞろか）

パネル討論がはじまった。
日ごろ考え感じていることをそのまま話すことにしようと思ったが、
メンバーは、失敗談を話したりしてわかりやすい。
わたしもそうすることにした。

パネル討論を詠める

　　ヨモモよる　とまりつとめし
　　ナリソメや　ウチトのさわり
　　はなしさらして

　　（４００夜　泊まり務めし
　　　なり初めや　内外の障り
　　　話し晒して）　

夜の懇親会は私の担当だったのだが、
会場に行ってみると、部屋がせますぎるし、
マイクも使えない。それに、ネットワーキング
だけが担当だと確認したつもりだったのに全体の進行も
私の役目だったようだ。やばい。

懇親会を詠める

　　シタミせず　のぼりしヘヤは
　　カタせまく　たすけによりて
　　からくもしのぐ

　　（下見せず　上りし部屋は
　　　片狭く　助けによりて
　　　辛くもしのぐ）

２日目の研修が始まったが、私もどうしていいのか
よくわからない。話がなかなかつづかない。ふと隣りのグループ
では笑いがおきている

肩の力をぬいて詠める

　　マユのマに　シワよせカタや
　　からコトハ　ふととみやれば
　　トナリわらふそ

　　（眉の間に　皺よせ片や
　　　空言葉　ふとと見やれば
　　　隣り笑うぞ）

こっちも緊張してる、みんなも緊張してるし、
これじゃいつまでも、うまくいかないなと思っていたが、
「ようこそ先輩」コーナーで、イーストウェストの嶋田先生の
場の作り方がすばらしかった。見習って、
ちょっと方向を変えてみることにしてみた。

巻き込む巧みさに詠める

　　いでしコト　みとめまとめて
　　ふかほらせ　きりみてツギも
　　もどるたくみさ

　　（出でし事　認めまとめて
　　　深掘らせ　きり見て次も
　　　戻る巧みさ）

夕食後の研修で、「ようこそ先輩」で「どんな学校にするのか」
をしっかりもつことが大事だということをみんな感じたようだった。
日ごろの不安や問題を先輩から直接助言をもらうことができ、
すこし肩の荷もおりたようだ。
午前中の研修では、コーディネートのためには、顧客や顧客の顧客の
満足を追求するという視点をいただいた。
そこで、みんなで、どんな学校にしたいのかをテーマに、
顧客の満足を深掘りすることにした。

めざすべき日本語学校像について詠める

　　ナがタメに　ナがサキハヒに
　　つとむこそ　ワレのタメなり
　　ヨモのタメなり

　　（汝が為に　汝が幸ひに
　　　努むこそ　我の為なり
　　　世方の為なり）

翌日の発表のことが気にかかったが、「学校に帰ったら、こんな
に沢山の人の満足をみたさないとダメだったんだ、っていうことを
身の回りの先生たちと共有することからはじめたい」という言葉を
聞いて、もう大丈夫だろうとココロに響くものがあった

我がごととして研修にとりくむ子らを詠める

　　すべきコト　わすれとりくむ
　　ナがサキに　マナコよろこぶ
　　ワレもできると

　　（すべき事　忘れ取り組む
　　　汝が幸きに　眼喜ぶ
　　　我も出来ると）

Eグループは残業なしとなったが、インターネットをしようとおもって、
１階のロビーに行ってみると、Dグループが飲み会をしていた。
ひとりがしみじみ語っていた「こうやって飲んでるけど、
昨日まではあったこともなかったなんて、信じられない」

飲み会に飛び入り参加して詠める

　　ムギのサケ　のみてかたれる
　　トモもミナ　コゾはしらんド
　　ヒトリなやんド

　　（麦の酒　飲みて語れる
　　　共も皆　昨日は知らん人
　　　一人悩み人）

研修委員の先生に、ヲシテの話をすこしできた。
興味をもってもらえたらうれしい。

日ごろの研究のことについて語れるを詠める

　　コトのハの　モトにひそむる
　　コトワりを　いかにつたゑん
　　あのミチノクを

　　（言の葉の　基に潜むる
　　　理りを　いかに伝ゑん
　　　あの道奥を）

あっという間に最終日になった。
午前中は、大島先生の授業方法についての講義だった。
最後のNG授業が受けた。
メンバーたちも、日本語学校バージョンにとりくんだ。
EグループはKJ法的に、しかし秀逸だったのは、
Aグループの駄洒落風にだったのではなかろうか。

授業の改善方法について詠める

　　わろワザを　コトハにたくす
　　たくみさに　ヱミさそわれて
　　アハレおもしろ

　　（悪技を　言葉に託す
　　　巧みさに　笑み誘われて
　　　天晴れ面白）

昼のセッションが終わると発表だ。
せっかくなので、
有終の美を飾らせてやりたい。
３０分早く集まって知恵を絞ることになった。
大丈夫ですよ、という気持ちがなんとなく
伝わってくる。

プレゼンの知恵出しを詠める

　　ミソはやく　つどひしカホは
　　あかるくて　ヤクワリテワザ
　　ささとすすめり

　　３０早く　集いし顔は
　　明るくて　役割・手技
　　ささと進めり）

３０分早く進んだので、予行演習をすることになった。
その場でも、次々にアイディアが出てくる。
たのもしいメンバーたちだ。
ついに本番、
似たような発表が前にもあったが、
もりあがりとチームのまとまりは一番だったと思う。

プレゼンを詠める

　　ムネはりて　たちてはじまる
　　コトのべの　モロをまきこし
　　チカヒわかちて

　　（胸張りて　立ちて始まる
　　　言述べの　諸を巻き越し
　　　誓い分かちて）

「満足」、で終わったんだけれど、
ただの達成感で終わらせるなとの言葉あり。

研修会を終わりて詠める

　　よくわらひ　よくききてこし
　　マナビヒも　おわりてイマぞ
　　ヒビにいかせよ

　　（よく笑ひ　よく聴きて越し
　　　学び日も　終わりて今ぞ
　　　日々に生かせよ）


主任研修に参加された先生方、お疲れ様でした。
Eグループのみなさま、よい出会いをありがとうございました。
研修委員会の先生方ありがとうございました。


清風情報工科学院　平岡憲人