新年あけましておめでとうございます。
今年のテーマは、「みち」です。具体的には
「こころ」
「ことば」
「わざ」
「ことば」
「わざ」
この3つについて、修めて行きましょう。
2月15日に、本校の最大のイベント「卒業進級制作発表会」があります。
このイベントは、学生たちの学習の成果を世間の皆様に認めていただく
場として、設けさせていただいているものです。
このイベントは、学生たちの学習の成果を世間の皆様に認めていただく
場として、設けさせていただいているものです。
学生諸君は、謙虚に、しかし、全力で力を出し切り、ひとりでも多くの
方々に、自らの姿を認めていただけるよう精進努力いたしましょう。
方々に、自らの姿を認めていただけるよう精進努力いたしましょう。
この学校は、学生諸君が、世の中の道理を知り、自分を磨き、言葉を修め、
技を磨く学校です。
技を磨く学校です。
専門学校というのは、技術だけ、資格だけを学ぶものだと思っておっては
なりません。
なりません。
自分がお客さんになって考えてみればわかります。
レストランに行くとしましょう。
注文をするわけです。
レストランに行くとしましょう。
注文をするわけです。
スパゲティ・カルボナーラをくれ
と。そのレストランは雑誌にものっていて、友だちに聞いても
美味いというような店だとしましょう。
美味いというような店だとしましょう。
しかし、です。
でてきたのが、頼んでもいないようなもの、ペペロンチーノだとしましょう。
当然、文句をいいます。
当然、文句をいいます。
頼んだものと違うのですが
しかし、店員はいいます。
今日、うちのシェフは、カルボナーラな気分じゃない。
ここは、シェフの店なので、シェフに従ってください。
ここは、シェフの店なので、シェフに従ってください。
2度といかないわけなのですね、そんな店には。
ところが、人間は弱いものですから、こういう発想をし勝ち
です。例えば、
です。例えば、
僕は、自分のつくりたいゲームがつくりたいんです。
とか、
私は、スーツを着たくないので、私服で面接に行きたいです
とか。
皆に尽くすために、仕事をするのです。
自分のわがままを通すことがいいことだと勘違いしている人たちは、
自分の誤りに気がつきません。
そうして、先ほど例にあげた、レストランのような振る舞いを
してしまうことになるのです。
自分の誤りに気がつきません。
そうして、先ほど例にあげた、レストランのような振る舞いを
してしまうことになるのです。
ある学生で、このようにいう学生がいます。
先生、楽な仕事で給料もらえる会社を紹介してください。
すこし考えてみればわかります。
楽なこと、楽しいことをしてもらう時、
私達は、お金をもらいますか? それとも、払いますか?
私達は、お金をもらいますか? それとも、払いますか?
レストランにいって、
いい思いをさせてもらって、
お金を払わずに出てくれば、泥棒です。
いい思いをさせてもらって、
お金を払わずに出てくれば、泥棒です。
コンサートに行って、あるいは、カラオケに行って
楽しいときを過ごせば、
お金を払います。
楽しいときを過ごせば、
お金を払います。
楽をしたければ、お金を払う。
これが世の中の原則です。
ですから、「楽をして給料をもらいたい」というのは、
「甘い海水を飲みたい」というようなもので、
意味のないことです。
これが世の中の原則です。
ですから、「楽をして給料をもらいたい」というのは、
「甘い海水を飲みたい」というようなもので、
意味のないことです。
はじめからかなわないと決まっていることです。
しかし、仕事をしていて、楽しいという人たちがいます。
わたしもそうです。
わたしもそうです。
これは、楽をしているのではないのですね。
徹底して努力をしているので、
努力するのが楽しくなった、ということを言っているだけです。
徹底して努力をしているので、
努力するのが楽しくなった、ということを言っているだけです。
楽をしたければ、お金はもらえない。
自分に合わせさせたい、と思えば、お金はもらえない。
簡単なことです。
自分に合わせさせたい、と思えば、お金はもらえない。
簡単なことです。
企業の方々から、世の中から認めてもらえるように
なるには、
3つのことを修めましょう。
なるには、
3つのことを修めましょう。
1つめは、「こころ」
2つめは、「ことば」
3つめは、「わざ」
2つめは、「ことば」
3つめは、「わざ」
技術はできるけれど「楽して給料もらいたい」というのは、
「こころ」がダメなんですね。
「こころ」がダメなんですね。
企業は、上の順番で、あなた達を評価します。
「こころ」
「ことば」
「わざ」
「ことば」
「わざ」
の順番です。
「わざ」ができても、「こころ」や「ことば」がダメな人は、
採用しないか、採用しても使い捨てです。
採用しないか、採用しても使い捨てです。
逆に、「わざ」はまだまだだが、「こころ」や「ことば」が
よい人たちは、採用し、社内で育てます。
よい人たちは、採用し、社内で育てます。
卒業進級制作発表会では、「わざ」はもちろんですが、
「ことば」、「こころ」を見ていただきましょう。
「ことば」、「こころ」を見ていただきましょう。
「わざ」はどんなに磨いても、企業の最先端とは比べ物に
なりません。謙虚な心を忘れてはなりません。
なりません。謙虚な心を忘れてはなりません。
1年生のテーマは、「ことば」
プレゼンテーションに全力をつくす
プレゼンテーションに全力をつくす
2・3年生のテーマは、「わざ」
技術に全力をつくす
技術に全力をつくす
しかし、全学年のテーマは「こころ」
古え(いにしえ)の先人たちは、次のような言葉を
残してくれています
残してくれています
こころこそ
こころ迷わす
こころなれ
こころにこころ
こころ許すな
サボりたいと思う気持ちも「こころ」
がんばろうと思う気持ちも「こころ」
こころの葛藤なのですね。
がんばろうと思う気持ちも「こころ」
こころの葛藤なのですね。
自分の中にある弱い心に、心を許さないこと。
このことを心がけて、1年を過ごして頂きたいと思います。
諸君の奮闘を期待しております。
平岡 憲人