事業仕分けだとか、なんとか手当てだとか、
こういうのが、政権交代の業績らしいのだが、

まともな政権交代というのは、
「まともなもの」はおいておいて、
「病気のもの」だけを除去・手術することだ。

もし、医者である政権党がとんだヤブ医者なら、
病身の患者は、むしろ容態を悪化させ、
致命傷を負いかねない。

だから、本来、真っ先に「仕分けすべき」対象は、
「社会の癌」である。

公立学校であり、そこに巣食っている「日教組」なのだ。

著者は、「ヤンキー先生」として有名なので、
評者は、ちゃらちゃらした本ではないか　と思っていたのだが、
「現場」を知るものだけが書ける迫力に満ちていた。


なぜ「いじめ」が起こるのか

実は、イデオロギーかぶれの先生たちが
「みせしめ」のために「起こさせている」ということを、
この本は告発している。

「起こっている」のではなく、「起こさせている」のだ。

ことなかれが蔓延すれば、
教師たちはますます「労働者」に徹すればよい。
学校現場が荒れれば、お金がくる。
校長を突き上げられる。
子供たちに教育「しなくていい」。
びくびくして恫喝に弱く、
付和雷同する人間に育てることができる。

そして、「人権」だ、「平和」だと、洗脳できる！！

だから、「起こさせている」のだ。
 
こういう現場を告発し、
「仕分け」の対象が間違っていると知らせてくれる本。
それが、本書である。
 
日教組を仕分けろ　ヤンキー先生最終戦争
ヤンキー最終戦争 本当の敵は日教組だった
義家弘介 (著)
産経新聞出版 (2010/6/18)
 

関連オススメ

日教組を仕分けろ　ヤンキー先生最終戦争（画像2）
　　日教組を仕分けろ　ヤンキー先生最終戦争（画像3）
　　日教組を仕分けろ　ヤンキー先生最終戦争（画像4）